Atlantalytics: trabajo y escuela y la transición intermedia
Al principio, puede parecer una tontería renunciar a dos años de salario para volver a la escuela. Después de todo, ahora hay montones de información y aprendizajes disponibles en línea. Aún así, hay casi 200.000 estudiantes que toman esta misma decisión al obtener su MBA cada año. La mayoría de estas personas le dirán que viene con un valor presente neto (VAN) positivo, lo que significa que hay una recompensa positiva a largo plazo.
Entonces, si no hay un costo monetario a largo plazo, ¿cuál es el costo real?
Lo que la mayoría de los MBA no divulgan es cómo cambia su estilo de vida. Y luego cambia de nuevo… y de nuevo. Estos cambios son mucho más que una falta temporal de ingresos porque el trabajo y la escuela tienen demandas muy diferentes. Tan solo en mi primer semestre en Goizueta, era un entusiasta “estudiante de primer año” en la parte inferior del tótem por primera vez desde 2012. Recordé que hay algunos temas (es decir, la macroeconomía) que nunca entenderé del todo. También conocí a cientos de compañeros de clase brillantes y solicité más de 25 pasantías (recuerde, renuncié voluntariamente a un trabajo para que me lo negaran más de 20 veces). Además de eso, practiqué mi caminata de currículum más veces de las que desearía contar, saqué algunas noches enteras para cumplir con los plazos del proyecto y me uní a más clubes de los que tenía en la licenciatura (a pesar de decir que aprenderé a decir ” No.”).
¡Y yo soy uno de los afortunados!
Hice la mayor parte de mi reclutamiento en el verano antes de que comenzaran las clases y ya vivía en Atlanta. Ni siquiera tuve que mudarme a una nueva casa ya que estaba muy cerca del campus. Por supuesto, siempre hay una curva de aprendizaje al comenzar algo nuevo como un nuevo proyecto de consultoría, ¡pero la curva de aprendizaje en la escuela sigue curvándose! En general, las mayores diferencias entre vienen en las formas de tiempo, mentalidad y relaciones.
1 vez
La mayor transición para mí , y mi parte favorita de la escuela , ha sido la capacidad de administrar mi propio horario. Si bien siempre hay incendios ocasionales en el trabajo, las cosas son relativamente predecibles semana a semana o día a día en su mayor parte. La escuela tiene altibajos significativos con algunas semanas sin entregas y otras semanas locas llenas de exámenes parciales, proyectos, entrevistas, eventos de networking y más. Si bien la escuela puede llegar regularmente más allá de las barreras típicas de 8 a. m. a 5 p. m. que tiene el trabajo, agrega una flexibilidad significativa.
Por lo tanto, la forma en que administra su tiempo de inactividad es diferente. Personalmente, me encanta poder tomarme unas horas libres en el medio del día cuando no tengo clase para salir a correr y despejarme. Si bien esto tiene el costo de algunas noches tarde o temprano en la mañana, esto no podría ser una mejor compensación para mí como alguien que es un ave nocturna. Al final del día, la escuela de negocios pone más responsabilidad en ti para administrar tu tiempo, porque tú tienes el control. Si bien las cosas ciertamente varían, generalmente se planifican con anticipación, lo cual es excelente para todos aquellos que incluyen la gestión del tiempo como una habilidad en su currículum.
2. Mentalidad
La segunda área de transición para mí ha sido en términos de mi forma de pensar. Estar rodeado de tanta gente que puede hablar de su experiencia y objetivos profesionales con un chasquido de dedos puede ser muy intimidante, especialmente cuando no está seguro de hacia dónde se dirige. La verdad es que nadie sabe lo que realmente quiere hacer y la gente que dice que sabe está mintiendo. Tuve que pasar de comprender lo que se necesita para ascender en la siguiente posición lógica a explorar las posibilidades de dónde podría estar. Claro, puedes cambiar de trabajo, rol o proyecto en el trabajo. Sin embargo, la gran variedad de experiencias en términos de clases, clubes, oradores y más no tienen comparación en la escuela de negocios. Además de eso, la escuela es uno de los entornos más libres de riesgos en los que estarás, así que prueba una variedad de cosas, acepta el fracaso y traza tu propio camino. Me inscribí en clases que suenan muy por encima de mi cabeza , e incluso acepté escribir una columna mensual… cuando soy un escritor terrible.
Además, el trabajo se centra mucho en el valor en forma de producción y creatividad, mientras que una queja típica sobre el sistema educativo es que la escuela se centra en la reciprocidad y las calificaciones. Comprender el concepto, aplicarlo, obtener una buena calificación, seguir adelante. He tenido que recordarme regularmente a mí mismo que debo mantener esa mentalidad centrada en el valor y aprovechar esta increíble oportunidad de aprender, crecer y encontrar soluciones creativas a problemas reales. En Goizueta, encontré muchas oportunidades para hacer esto tanto fuera del aula a través de clubes como dentro del aula a través de nuestros proyectos de consultoría IMPACT donde ayudamos a los clientes a resolver algunos de sus problemas más urgentes durante 16 semanas.
3. Personas / Relaciones
Si tienes suerte, disfrutas estar cerca de las personas con las que trabajas. En la escuela, tienes suerte porque en su mayoría puedes elegir a las personas con las que quieres estar. Si bien no puede elegir su grupo central (un grupo de 4 a 6 personas con las que realiza la mayor parte del trabajo de proyectos grupales durante su primer semestre en Goizueta), casi todos los demás trabajos, actividades y clubes son autoseleccionados. Tienes la oportunidad de desarrollar las relaciones que deseas, y estas relaciones se basan en mucho más que solo productos de trabajo. Si bien he tenido la suerte de tener algunos compañeros de trabajo increíbles con los que todavía me mantengo en contacto, hay muchas más oportunidades de crear relaciones duraderas en la escuela.
Una vez escuché la frase en el trabajo “nadie busca al n.° 1 como el n.° 1 busca al n.° 1” y descubrí que eso es algo cierto en mi pasado. Trabajé en consultoría, que a menudo puede tener relaciones más breves y transaccionales debido a la brevedad de los proyectos. Sin embargo, he notado todo lo contrario en Emory. Nos califican en una curva, lo que significa que a otros estudiantes que les va mejor es peor para nosotros. Sin embargo, el entorno es increíblemente colaborativo y está lleno de personas que ayudan a los demás tanto como pueden porque nos valoramos mutuamente y entendemos que ayudar a alguien a aprender es más importante que una calificación.
Obviamente, uno de los beneficios de estas relaciones implica la creación de redes. Si bien la cantidad de 200 000 estudiantes que obtienen su maestría en administración de empresas cada año suena grande, es solo alrededor del 0,1 % de la fuerza laboral de aproximadamente 160 millones de personas en los EE. UU. Traducción: estas personas de alto rendimiento no son ni mucho menos la mayoría, por lo que quedarse con ellos puede generar excelentes oportunidades comerciales. Sin embargo, hay mucho más que eso: pueden ayudarlo a descubrir sus intereses, darle consejos y simplemente estar allí para usted cuando los necesite. Manténgase conectado con las clases que lo rodean y encuentre tiempo para ponerse al día con sus compañeros de clase; muchos son personas realmente increíbles.
“La gente olvidará lo que dijiste, la gente olvidará lo que hiciste, pero la gente nunca olvidará cómo los hiciste sentir” – Maya Angelou
Por último, para ayudar a navegar algunos de estos cambios, me gustaría resaltar algunos elementos clave en cada punto de transición que aprendí de mis compañeros de clase, profesores, mentores y mis propias experiencias. Descargo de responsabilidad: Esto no significa que los haya seguido.
Transición 1: Del trabajo a la escuela
Entiende lo que estás buscando para salir de la escuela, independientemente de lo que pueda ser. Prueba cosas nuevas, pero sé estratégico con tu tiempo y no te registres para todo. Una vez que tengas éxito, ayuda a otros. Nunca lo olvide, lo más importante, en el trabajo o en la escuela, es la gente.
Transición 2: de la escuela a la pasantía
Además de obtener una oferta de devolución, su objetivo principal en su pasantía debe ser aprender sobre la empresa, la gente, la cultura y cómo sería su futuro allí. La pasantía es una evaluación bidireccional y debe asegurarse de saber si ese es el lugar adecuado para usted.
Transición 3: Regreso a la escuela
La senioritis es real. Sin embargo, ahora no es el momento para que los de segundo año sean complacientes, así que explore. Si no le gustó su pasantía, vuelva a contratar. Por otro lado, no olvides disfrutar de tu experiencia. Esta podría ser la última vez que tenga un descanso de dos años del trabajo, ¡así que aprovéchelo!
Transición 4: Y de vuelta al trabajo
Todavía no estoy en esta etapa, así que tendré que volver para actualizar esto. Por ahora, diré que mi enfoque es seguir creciendo siempre, pero sé que hay más en la vida que el trabajo. Enfócate primero en ti y en lo que es más importante para ti.
Artículo publicado originalmente en Poets&Quants .
