Davis Green: civilidad, infraestructura y guerra en Japón
Al reflexionar sobre mis semanas en Japón, se destacan algunos aprendizajes:
- El pueblo japonés es idealmente civilizado. La conducta ordenada es la regla general. Se espera que respetes a tus conciudadanos y (afortunadamente para mí y mis compañeros de clase) incluso te esfuerces por ayudar a los turistas. Hay muchos ejemplos tangibles de esto: todos están callados en el metro, para no molestar a los demás pasajeros, todos caminan de manera ordenada (principalmente en el lado izquierdo de la acera o escaleras) y si haces una pregunta, los japoneses a menudo hacen todo lo posible para ayudarlo a encontrar una respuesta. Para aquellos que aman la organización, Japón podría ser su Santo Grial.
- La infraestructura de Tokio es más eficiente y avanzada que la nuestra. Mi esposo y yo prestamos atención, y la única vez que un medio de transporte llegaba tarde era un autobús de montaña al azar durante las horas punta de la mañana, y solo se retrasó cinco minutos. Tomamos todos los medios de transporte posibles en Japón: aviones, autobuses, trenes bala (a 200 km / h), metros, teleféricos e incluso un barco pirata en el lago Ashi. Todo estaba limpio (¡imagina que el metro de Nueva York está limpio!), A tiempo y relativamente avanzado. La mayoría de la gente utilizó estos sistemas debido a esta eficiencia y, como resultado, ¡el tráfico en las carreteras de superficie fue ligero en el área metropolitana de casi 30 millones de personas!
Los estudiantes de secundaria deberían aprender de manera más aguda la realidad de la guerra nuclear. Mientras estaba en Hiroshima, estuve expuesto a la realidad de la guerra nuclear mientras visitaba la zona cero y el Museo Conmemorativo de la Paz de Hiroshima. Cuando escuchas el número de personas perdidas en los bombardeos, obtienes algo de comprensión de la tragedia. Sin embargo, cuando escuche historias de sobrevivientes y se dé cuenta de cómo la bomba afectó a civiles, muchos de los cuales eran niños, tanto durante el ataque inicial (quemando a la mayoría e hiriendo traumáticamente a la mayoría de los demás) como después del ataque (envenenamiento por radiación que afectó a varias generaciones de sobrevivientes), puede comprender mejor el impacto devastador que causó esta arma y la importancia de prevenir la proliferación nuclear.
Los estudiantes de secundaria deberían aprender de manera más aguda la realidad de la guerra nuclear. Mientras estaba en Hiroshima, estuve expuesto a la realidad de la guerra nuclear mientras visitaba la zona cero y el Museo Conmemorativo de la Paz de Hiroshima. Cuando escuchas el número de personas perdidas en los bombardeos, obtienes algo de comprensión de la tragedia. Sin embargo, cuando escuche historias de sobrevivientes y se dé cuenta de cómo la bomba afectó a civiles, muchos de los cuales eran niños, tanto durante el ataque inicial (quemando a la mayoría e hiriendo traumáticamente a la mayoría de los demás) como después del ataque (envenenamiento por radiación que afectó a varias generaciones de sobrevivientes), puede comprender mejor el impacto devastador que causó esta arma y la importancia de prevenir la proliferación nuclear.- Se valora la relación japonés-estadounidense. Durante este emotivo viaje a Hiroshima, también aprendí que los japoneses no albergan resentimiento después de los bombardeos nucleares de Hiroshima y Nagasaki, en parte debido a los exitosos esfuerzos de desarrollo que llevaron a cabo Estados Unidos y nuestros aliados para ayudar al gobierno y la economía japoneses a prosperar. Hay muchas lecciones que aprender de esta situación, especialmente a medida que ampliamos los esfuerzos en el Medio Oriente o intentamos desvincularnos de los conflictos en el extranjero. Japón es verdaderamente una historia de éxito en la estrategia de salida. Una pregunta clave es: si no podemos duplicar este tipo de éxito en una nación después de una guerra, ¿deberíamos involucrarnos?
Estos son grandes pensamientos y preguntas extraídos de una experiencia intensa, sin embargo, esta es la belleza de viajar.
