Personalizar la experiencia académica para obtener un impacto profesional inmediato
Los pivotantes de la carrera son supervivientes, valientes y decididos. Se niegan a dejarse definir por visiones anticuadas de lo que debería ser su carrera y, en cambio, persiguen el reto de probar algo nuevo en busca de mejores oportunidades y movilidad ascendente. Estas son algunas de las conclusiones de un nuevo estudio de investigación que realicé como estudiante del Executive MBA en Goizueta. Pude llevar a cabo la investigación como un Estudio Dirigido que cumplía con uno de los requisitos de mi curso optativo.
Un Estudio Dirigido es una oportunidad para utilizar los recursos de la universidad para estudiar un tema que le gustaría explorar más a fondo. Para mí, fue ayudar a otros a tener éxito en sus propios esfuerzos profesionales. Soy el director de los programas de máster(MS in Business Analytics y Master of Analytical Finance) dentro del Graduate Career Management Center de Goizueta. En esta función, imparto una clase de desarrollo profesional y también trabajo con los estudiantes de forma individual para personalizar su trayectoria profesional y ayudarles a alcanzar sus objetivos profesionales. Siempre es gratificante trabajar con una nueva cohorte de estudiantes que no siempre están seguros de cómo aplicar su título, exponerles las posibilidades y oportunidades, y luego animarles a aplicar sus habilidades a través del proceso de entrevistas. Al final, los estudiantes obtienen un gran resultado y salen del campus con confianza y con una serie de habilidades para establecer contactos y realizar entrevistas que pueden aplicar a lo largo de sus carreras.
El estudio dirigido fue también una gran oportunidad para utilizar las redes sociales y de ex alumnos de Emory, la suscripción a Qualtrics y los recursos de la biblioteca de negocios para explorar el tema más a fondo. Mi estudio fue patrocinado por Peter Topping, catedrático en la práctica de la organización y la gestión, reconocido por su experiencia en las áreas de desarrollo del liderazgo, cultura organizativa y cambio organizativo. Trabajar directamente con Peter fue inspirador porque tiene mucha experiencia en estudios de investigación y siempre me dio comentarios constructivos para explorar más a fondo o colegas con los que conectar que tuvieran una experiencia en un tema particular que se beneficiaría de un estudio más profundo. Pude completar un estudio ambicioso en sólo un semestre gracias a la orientación, el apoyo y el estímulo de Peter.
Mi investigación también descubrió que los pivotantes de la carrera profesional aportan curiosidad, diversidad de pensamiento, una mentalidad de crecimiento y nuevas perspectivas que podrían ser inestimables para las empresas si se les diera una oportunidad.
Aunque hay muchas definiciones para el pivote de la carrera, nuestra interpretación es: Un cambio fundamental en la función o la industria de uno. Esto es algo que veo a menudo cuando trabajo con los estudiantes de posgrado de Goizueta. Mientras que muchos buscan un título de posgrado para avanzar en sus carreras actuales, otros buscan cambiar de industria o de funciones laborales. Según la Oficina de Estadísticas Laborales, aproximadamente 1 de cada 5 adultos de 65 años o más sigue trabajando, y en la década de 1980, la proporción era más cercana a 1 de cada 10. Una nueva investigación del Stanford Center on Longevity apunta a una esperanza de vida de 100 años y unos 60 años de trabajo.
Mi investigación indica que la promesa de mejores oportunidades y la movilidad ascendente es el principal impulso para los cambios de carrera. Los hallazgos de mi investigación también se afirman en mi trabajo con los estudiantes de posgrado en Goizueta y aparecen principalmente cuando trabajo con estudiantes experimentados que han elegido por sí mismos volver a cursar un máster. Su inversión en sí mismos a través de la educación es inspiradora y ayudarles a tener éxito es un gran honor y muy gratificante. Aplico lo que aprendí a través de mi Estudio Dirigido en mi trabajo para ayudar a asegurar a los estudiantes que el proceso funciona; los estudiantes con tienen buenos resultados y pueden manejar el estrés de un pivote de carrera siendo proactivos y completando al menos una actividad relacionada con la carrera cada día.
Este estudio ha consolidado mi respeto por la cita “la única constante en la vida es el cambio” (Heráclito) y ciertamente vemos pruebas de ello en los pivotantes de carrera.
