セメスターシリーズ：カークスミス-テーブルの反対側からのリーダーシップコーチング
「リーダーシップと学習はお互いに不可欠です。」 – ジョンF.ケネディ
1年で何が変わるか。 昨年のこの時期、私はちょうどゴイズエタビジネススクールのリーダーシップカリキュラムの一部として作成された新しいポジションであるリーダーシップコーチングフェロー（LCF）に会いました。 各コアチームには、グループダイナミクスを改善し、生産性を高め、グループを効率的なチームに変えるために協力するLCFが割り当てられました。 多くの初年度の努力のように、それは完璧ではありませんでした。 私たちがコーチに会うまでに、私の操作習慣の多くは非常に根付いていたので、与えられた限られた時間で元に戻すのは困難でした。 どんな良い組織でもそうするように、彼らは2017年の次の2年間のクラスに提供される経験を改善するためにフィードバックに応えました。 私にとって、2つの重要な変更がありました。
- プロセスの早い段階でLFCを紹介する-先に述べたように、昨年の私のコーチは、チームのより効果的な運営を支援することに非常に情熱を注いでいましたが、グループダイナミクスの変化を真に促進する十分な時間がありませんでした。 初年度の学生プログラムの最初の週にLCFを導入することにより、LCFは物事に即座に対処することができます。
- より優れた構造の提供-リーダーシッププログラムの要件をカリキュラムの最初の年に組み込むことにより、プログラムへの学生の参加が必須になります。 私の最初の1年間は、参加は「必須」でしたが、必須ではありませんでした。 その結果、LCFが主催する会議に出席しなかった、または重要な調査に記入しなかった個人に対する罰則はありませんでした。
これらの変更により、2年目のLCFとしてプログラムに参加することにしました。 私は幸運にも、新しいコアチームに可能な限り最高の体験を提供することに非常に集中していた1年生とペアを組むことができました。 チームとして、私は他のLCFと提携して、プログラムの違いに基づいて追加の視点を提供しながら、会議でより多くのトピックをカバーすることができます。 繰り返しになりますが、私のコアチームが本質的にロックスターでいっぱいであることが幸運でした。彼らはお互いを信頼し、LCFから学んだ経験を取り入れて、より効率的に協力して独立して作業できるようにする意味のある目標に変換します。 学期のこの時点で、ビジネススクールの最初の1年間の重要な問題である、会議の効率の明らかな改善がすでに見られました。
製作中のロックスター
結局のところ、ビジネススクールはあなたがここにいる間に利用できる巨大なラボです。 さまざまなリーダーシップ手法、コーチングスキル、および委任戦術を試すことができます。 あなたにもそうする機会がたくさんあります。 それがあなたのチームにあるか、学生自治会を通して、またはクラブを運営しているかにかかわらず、あなたはあなたがリーダーとして誰であるかを決定するためにあなたの経験を作り上げることができます。 この夏、私はパトリックレンシオーニのチームの5つの機能障害を読みました。 それは、チームのパフォーマンスが悪いときに何が起こるか、そしてさらに重要なことに、チームがどのように良くなることができるかについての信じられないほどの小説でした。 この本には、チームの胸焼けや頭痛をかなり防ぐことができたので、最初の1年について知っていればよかった簡単な図がありました。 私が協力しているコアチームとの複数のセッションでこのチャートを使用しました。彼らは、彼らの行動がピラミッドにどのように関連しているかを特定しました。 私の理論的研究と、他の人を指導することから得た実際のアプリケーションを組み合わせることで、私はより強力なリーダーになりつつあると信じています。 または、私のチームがいつ失敗したかを少なくとももう1つ知っておいてください！
心に留めておく価値のあるレンシオーニのツール