ボランティアがチームやプロセスの価値をどのように強化したか
8月28日、エモリーMBAは夏のインターンシップから再び集まり、1年間の同僚と会い、コミュニティで良いことをするためのチームを結成しました。 200人以上のMBAが、ほぼ圧倒的な熱意を持って慈善コミュニティサービスに従事していました。 私は幸運にも、アトランタのKrocCenterのSTEM教育プログラムを設計するための4時間の時間枠を持つチームを率いる機会がありました。 センターは、サービスの行き届いていないコミュニティに舞台芸術と陸上競技を提供することに専念しており、プログラムのポートフォリオを科学に拡大するのを支援できることを非常に嬉しく思います。
4時間は、そのような問題に取り組むのに十分な時間ではないようです。しかし、私のチームの経験とMBAによって教えられたプロセスのおかげで、それは可能であっただけでなく、オペレーションディレクターを喜ばせる成果物になりました。 プロセスは、Kroc Centerのニーズが正確に何であるかを理解し、過去に彼らのプログラムが繁栄することを可能にしたものを理解するために、ディレクターとの激しい議論から始まりました。 この間、教育の直接の経験を持つロス・ジョンソンが私のチームにいて、質問に対して非常に洞察に満ちた答えを提供することができたのは幸運でした。 私たちはすぐに、その目的が、さらなるサポートと開発のために初期のSTEMの才能を特定できる、小さくて楽しい入門プログラムを持つことであると特定しました。 私たちが解決しようとしていることを特定するだけでも1時間かかりましたが、残りの作業は完璧に組み立てられました。
1時間ダウン、残り3時間。 繰り返しになりますが、チームリーダーとして、あなたができる最も強力なことは、構造を提供し、チームの強みを発揮させることだと思います。 STEMを強調する方法について円卓会議を開き、体系的に思考に穴を開けようとしました。 その結果、学生にコーディングとロボット工学を教えることに焦点を当てた2つの3時間プログラムのシステムを作成するというアイデアが生まれました。 ロボットはアクセス可能で、子供向けの特定のプロジェクトがあり、セッションごとの学生1人あたりのコストが低いため、このアイデアは面白くて魅力的でした。 正確に何をすべきかについての詳細なロードマップを作成できないことはわかっていましたが、コストを含むオプションの詳細なリストと、才能のある子供たちが他のプログラムにパイプラインを提供するなど、検討のための簡単なパケットを提供するための次のステップを提供できました。 。 結局のところ、重要なのは、クライアントが満足していて、恵まれない子供たちにSTEM教育を提供することに一歩近づいたことです。
これは、MBA教育によって提供されるツール、特に私の卓越したチームメイトであるRanan Tannenbaum、Zhaolu Dong、Arda Bulak、Jan Kaye、Meko McCray、Ross JohnsonIIなしでは不可能でした。
